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王磊
摘 要：以海南省级学生田径赛事为基础，就中、群在学生田径赛事中的具体作用与传统工作方法进行分析，旨在通过对比探索在田径赛事中管理和组织的作用。研究表明群在海南省学生田径比赛中有较多应用，主要用于裁判员、运动员、志愿者等人员方面的管理。在省内各市县的学生田径比赛中利用率较低，在学生田径赛事应设置专门，用于赛前通知发布、比赛报名、成绩发布等工作，并指派专人负责的日常更新及维护，起到田径知识普及作用。
关键词：海南 田径赛事
中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0245-02
1 研究目的
随着全民健身运动的逐渐深入，国内举办的各级别田径赛事逐渐增多，田径运动越来越被人们所关注，促使更多喜爱运动的人们参与到田径项目的锻炼当中。但我国民众对田径赛事关注度还远远没有达到发达国家的水平，特别是在学生田径比赛中尤为突出。在海南学生田径赛事中，运动员即为观众，观众即为运动员的尴尬现象屡见不鲜。其中赛事的宣传、传播以及高效的组织管理能力是限制人们对此类赛事关注的重要因素和障碍。
与此同时随着科技的进步，智能化、网络化逐渐地改变着我们的生活。的大面积广泛应用，就让我们对信息获取的渠道也更加多样化。近日官方公布2017年9月10日登陆量达7.68亿。从各个角度的朋友圈内容分享，到信息推送，越来越多的用户在习惯于结合公众平台的链接在自己的朋友圈进行内容分享。闲暇之余翻看朋友圈，查阅的推送已经成为人们的一种生活方式。随着已有功能的不断完善，以群、为典型工作手段在田径赛事中发挥着重要作用。本文研究以高效为目的，通过与田径赛的融合现状，探讨与田径赛事的更深度的结合。
2 研究方法
2.1 文献资料法
查阅了2011年至2017年的相关文献资料，利用知网、官网及网易、搜狐等网站并通过关键词包括：、、田径赛事、新媒体等，查阅资料30余篇。其中与田径赛事相关著作2部，论文10篇，与，新媒体有关文章及论文20篇。本文直接参考文献11篇左右。
2.2 访谈法
主要是对海南省田径裁判、运动员、教练等进行访谈，了解运动员对田径比赛的认识，掌握比赛整体操作流程，并且记录参赛运动员在田径比赛方面的诉求和希望。
2.3 逻辑分析法
对目前海南省学生田径赛事的具体操作步骤进行逻辑分析，找出存在的不足，并且对不足之处结合软件进行分析，从而进一步提出解决对策。
3 研究结果
3.1
在海南一些省级学生田径赛事传播途径较为狭窄，基本上都是由学生体育协会将赛事文件下达至参赛学校，再由学校组织参赛。这種闭环式的通知很难让更多的学生及田径爱好者参与进来。往往是只有参赛学生对赛事有深入了解，比赛学生甚至不知道自己学校将参加省级田径赛事。大多数学生均是通过赛后的学校简报获取赛事信息，长此以往学生会感觉田径赛事离自己较远，久而久之也就会对本校所参与的田径赛事漠不关心，这对田径赛事的推广和学生田径兴趣的培养都起不到积极的作用。另外在赛事管理中成绩、通知等宣传告知工作是比较重要环节。在以往的赛事中我们的比赛成绩多以墙报和广播的形式体现，优势是宣告相对比较集中，覆盖面较广。但这种宣告方法已不能满足广大教练员、运动员的需求。宣告栏前人头攒动，相互拥挤，成绩的多组覆盖给教练员和运动员带来了极大不便，也耽误广大参赛人员的宝贵时间。
随着的出现，主动关注已经成了当代教师和学生获取信息的重要渠道之一，它区别于传统传播模式的被动接受信息。作为媒介具有较高的传播特性，传播面广、信息的多维立体是的特点。赛事组织者可以通过发布与赛事有关的各类信息，众多参赛队伍可以随时了解组委会发布的各类通知、安排及赛事成绩，避免了传统工作方法带来的时间滞后，信息渠道不畅对赛事带来的影响。的使用能使运动员、教练员能自如地安排个人时间对运动员成绩的发挥有着积极的作用。作为一般田径爱好者及普通学生，可通过的推送信息近距离的接触田径赛事，通过赛事培养学生的田径兴趣，扩大校园田径的覆盖面，实现让更多的孩子及父母了解田径、参与田径、热爱田径。
3.2 群
田径在众多体育项目中无论规则、项目、参与人数、裁判配备、器材管理、后勤保障都是其他体育项目所不能相比的。随着近几年海南省学生田径项目整体水平的提高，基层参加田径训练的学生逐年增加，赛事容量的不断提高，对田径赛事管理水平也提出了新的要求，不仅要做到公平执法，裁判准确，对志愿者管理方面的要求也越来越高。田径赛事中志愿者的管理和指挥是一项重要的工作并且具有较高的挑战性。不同项目的志愿者有不同的管理要求，学生的业余时间都是碎片化的，相对长时间集中时间培训机会较少。群则解决了这个问题，学生可根据自己时间来查看群的培训内容，可以实现随时随地的沟通。
就志愿者的管理方式学术界的研究也一直没有停下脚步，研究视角及成果也更加多样化和更加丰富。就管理模式来看无论是员工式管理、项目式管理还是跨类别管理，都是倡导分层管理的志愿者管理模式。对于志愿者的激励也是要重点关注的，在海南省学生田径赛事志愿者全是由学生来承担，积极的鼓励和适当的满足能使志愿者获得价值感和荣誉感。
群是一个开放的沟通平台，各个参赛队教练员可借助群实现相互的沟通交流，在以往比赛结束之后，教练员都回到各自工作岗位，因缺少一个开放多元的交流平台，实现与其他教练同时沟通和分享是一个较为困难的事情。群就很好地解决了教练员在赛事中、赛事外的分享交流问题，从另一个角度来看也促进了海南省学生田径水平的提高，教练员指导能力进步。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）目前海南省各类学生田径运动会就的运用基本很少，省级大中专、省中学生田径赛事都没有利用开展工作。省内各市县的学生田径比赛公众账号的利用工作基本为零。在高校内校级田径比赛中，只有个别院校利用学校发布赛事规程。但就比赛报名、成绩公布、赛程通告等功能并没有深度开发使用。
（2）群在海南各级学生田径比赛中使用频率比较高，在志愿者、裁判员、运动员等人员管理方面都有着较为广泛的使用。群特有的媒体平台功能有效地保证了各工作岗位人员的信息沟通，能够迅速发现及处理问题，保证比赛的顺利举行。
4.2 建议
（1）大型学生田径赛事设置专门，用于赛前通知发布、比赛报名、成绩发布等工作，并指派专人负责的维护。
（2）利用在平时发布国家及相关比赛信息，最新训练方法等内容。充分利用达到培训，学习的目的。
（3）指派专人进行群的管理和维护，严格遵守党的宣传纪律和国家法律法规，进行实名入群方式，规范群内的内容发布，引导正确的舆论导向。
参考文献
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