本书收录了介绍南美洲多个国家的数学及教学的历史、发展现状及面临挑战的论著，系统全面的向读者展示了数学教育及教学在南美洲各国历史发展中的作用及所处的重要地位。
本书共分为17章：1.介绍阿根廷情况：着眼于中学阶段基于教科书上问题解答的现状来总览数学教育；2.介绍玻利维亚情况：一个多民族国家的数学教育方法；3.介绍巴西情况：数学教育的历史和发展趋势；4.介绍智利情况：数学教学和学习的内容及方法；5.介绍哥伦比亚情况：一个国家发展中数学的重要作用；6.介绍哥斯达黎加情况：数学和数学教育的历史和发展远景；7.介绍古巴情况：数学及其教学；8.介绍圭亚那情况：一个新兴国家数学发展；9.介绍海地情况：数学教育历史；10.介绍洪都拉斯情况：数学教学中的起源、发展和挑战；11.介绍墨西哥情况：一个国家的历史和发展及其对数学和数学教育发展的影响；12.介绍巴拿马情况：数学教育历史及挑战；13.介绍巴拉圭情况：数学和数学教育的历史总览；14.介绍秘鲁情况：数学和数学教育的历史；15.介绍波多黎各情况：数学教育中一个国家身份的铸造；16.介绍特立尼达和多巴哥情况：两个岛国的数学教育；17.介绍委内瑞拉情况：数学教育历史重建的标记。
本书内容全面，涵盖范围广，非常适合对南美数学教育及教学感兴趣的人员阅读。
聂树真，助理研究员
（中国科学院光电研究院）
