3D打印珠宝大赛邀请中国设计师参赛
冉文权
在贵州省首届（贵安杯）青少年3D打印创意设计大赛中，我校共有16件作品入围决赛，4件作品获得一等奖，3件作品获得二等奖，9件作品获得三等奖，如此满满的收获，对于我校的参赛师生来说是兴奋的，对于铜仁市第二中学来说也是兴奋的。兴奋之余，我思考了很多，也感受了很多。
感受一
高效、優质的竞赛服务体系
本次大赛能够圆满的按照既定通知进行，得益于高效、优质的竞赛服务体系。赛前，组委会对全省九个地州市的辅导教师进行了轮流培训。在培训的过程中，授课老师通过现场设计并打印出其设计的作品的方式提高了参训老师们的兴趣。不过对于首次接触3D打印技术的大部分老师来说，在运用软件设计作品时都存在一些似懂非懂的问题，针对这些问题，组委会和中望公司推出培训后期的技术支持和疑难解答，特别是对于软件的每一项功能，在 i3Done的官网上都提供了可模仿学习的微视频。与此同时，组委会还通过网络直播和点播的方式，为辅导教师和学生们提供了汽车制作过程的“加餐”实例，通过这些举措，使辅导教师和学生高效地完成了对软件的初步学习和使用。
此外，组委会还建立了QQ群，及时、耐心的为辅导教师和学生解难答疑。在比赛现场，组委会为参赛师生提供了秩序册，详细周全，在交通保障方面，组委会安排专车接送参赛师生往返于住宿与赛场之间，让参赛的师生都舒心满意。从活动的整个时间安排和过程安排来看，都体现了高效和优质的竞赛服务体系。
感受二
兴趣和坚持很重要
正所谓“兴趣是最好的老师”，古今中外，凡是有成就的人物，不论是科学技术方面的，还是文学艺术方面的，都和他们浓厚的兴趣分不开，对于参赛师生来说也是如此。因为只有老师感兴趣了，才会认真的去学习和研究，才能正确的去辅导学生。我觉得3D打印入学门槛低，学习时间短，很快就能设计出作品，让学习者获得成就感，加上3Done官网有很多奖励且好玩，于是我产生了强烈的的学习兴趣。
为了分享我的快乐，也为了带动学生参与比赛，在经学校同意后，我校学科组的老师召集了有兴趣的学生，每天下午放学后，大家一起实例学习设计软件一小时。学生每天都能完成一个或多个简单的作品，成就感高，故而产生了兴趣。有了兴趣，学生自然就会就会根据自己的想法构建自己的作品，在构建作品的过程中慢慢地掌握了软件的使用方法，直到熟悉使用软件。
当然，也有学生中途放弃，像这样的学生，老师最好不要去强求，引导好坚持下来的学生。像我校的3Done创意设计兴趣培训班，开班的第一节课有六十多人，但最后就只有十多人坚持下来。在人数越来越少的时候，唯有老师不放弃，剩下的学生才会勇往直前，奔向终点。
感受三
要善于倾听，引导和帮助学生
在学生设计作品时，老师不能自作主张地为学生设想和构思，更多的是要学会倾听学生的设想和构思，引导学生合理呈现他的构思，修正他的设计，帮助他解决技术难题并让学生全程参与，这样才能完美的再现学生的构想，这样设计出来的作品，学生才熟悉、才深刻，才能更好的向别人陈述或者展示自我作品的设计理念。
感受四
清晰的陈述和展示作品设计理念很关键
无论是什么比赛，只要是自己动手设计的，肯定都是可以说出和展示自己设计理念的，但能否清晰的呈现，确是未知的。
从我校参与本次比赛的过程和结果来看，可以分享给大家一点建议。一般比赛都会有自己的评分细则或者是评判规则，如果能根据具体的评分细则或者是评判规则，按条理的陈述或者展示自己的作品，将作品设计理念清晰的呈现给评委，基本上都可以得到理想的成绩。就像本次贵州省青少年3D打印创意设计大赛，我要求我校的学生按照评分标准，一条一条的呈现出自己作品的设计理念，并以此获得了理想的收获。（编辑/起点）
